Intercambiando experiencias

Creo que este proyecto está colmando nuestras expectativas pero además estamos descubriendo cosas que no teníamos pensado, hemos recibido con alegría comentarios de una maestra de una escuela de Porto Alegre donde se aplica una experiencia muy parecida a esta, estos comentarios nos llenan de ganas de continuar produciendo conocimientos en nuestros niños e intercambiar experiencias con otros.
Mientras estudiábamos la producción lechera de la zona, los niños manejaron mucha información ya que la Villa es Capital de la Cuenca Lechera y esta rodeada de tambos, lo cual es muy común para ellos.
Un niño aprovechó que su papá estaba asistiendo una vaca en el parto y lo filmó con su laptop.
Este video resultó muy interesante para los compañeros, y fue publicado en internet.
Esta profesora de Brasil, Nina Antonioli, comenta lo grandioso que fue para niños totalmente urbanizados que se espantarían de ver una gallina viva, poder ver el parto de una vaca y el ternero recién nacido.
También este medio nos ha ayudado a crecer un poquito más y con el aporte de vuestros comentarios, desde Andalucía, Rafael García, de Madrid, o desde Maldonado o de cualquier lugar del planeta con aportes muy interesantes para seguir investigando con nuestros niños.
Gracias también a Mirian, a Fernando , A Pablo, quienes siempre nos están alentando y apoyando.

Soluciones ante los problemas

Muchas veces se presentan otro tipo de problemas como:
-rotura de teclado.
-batería que no carga.
-cargador que no funciona.
-máquinas que no apagan. etc.
Cuando alguno de estos problemas aparecen tomamos la máquina con problema y esperamos que lleguen los técnicos del LATU, ellos una vez a la semana por lo menos están por la escuela, reparan o llevan máquinas con problemas, mejoran los servicios, agregan nuevos programas.
Un día llegamos a la escuela y al prender las máquinas comprobamos que se quedaban en el inicio y no avanzaban, al pretender apagarlas tampoco apagaban y había que sacarles la batería para poder hacerlo.
Inmediatamente enviamos un mensaje a uno de los técnicos y para el mediodía estaban en la escuela solucionando el problema.
Por ahora todos los problemas o inconvenientes vienen siendo solucionados a la brevedad.

Algunas dificultades

Poco a poco niños y maestras vamos tomando confianza con las computadoras.
También surgen imprevistos, muchas veces llevamos planificado trabajar con alguna página de internet y son pocos los niños en un mismo salón que logran conectarse,así es que muchos niños se frustran, demuestran enojo e inclusive han llegado a golpear sobre el banco mostrando su angustia.
Ahora esa ansiedad ha disminuido un poco mediante el trabajo de dos o tres niños por máquina haciendo ver que el trabajo coolaborativo puede tener mejores resultados, hemos podido generar instancias de ayuda, compartir aprendizajes con otros compañeros, ya que hay niños que han demostrado mayores avances en el manejo de las laptop.
Algo para destacar es la forma con que se dirigen al grupo muchos niños explicando sus nuevos descubrimientos.
Esto ha permitido que se mejore la oralidad , el respeto por escuchar al compañero y que ellos mismos sean conscientes de sus progresos.
El trabajo en el blog ha desarrollado la producción ya que el escribir para un público que puede ser variado les despierta mayor interés, así como elaborar borradores y realizar reescrituras de los mismos.
Creo que debemos enfrentar los cambios con entusiasmo ya que cuando le perdemos el miedo los resultados pueden ser muy buenos.

LA NUEVA AVENTURA

Así comenzó esta nueva aventura para los niños y maestros.
El primer día con las computadoras cada niño mostró a la clase lo que había investigado el fin de semana.
Mostraron fotos familiares, textos escritos en el procesador, contaron que cuentos habían leído en familia y un papá contó que al volver de su jornada en el campo, su hijo le pidió que le lea un cuento, cuando terminó de leer los cuentos que le habían interesado, su hijo estaba dormido, claro eran las 3 de la madrugada; lo contó con lágrimas en los ojos "nunca soñé con una computadora en mi casa".
Con el correr de los días fuimos explorando en los programas y dándole diversos usos.
Fueron numerosas las visitas que a diario recibimos de todas partes, fotos, entrevistas, así pudimos conectarnos vía mail con niños de Brasil que están viviendo una experiencia similar a la nuestra.
Así recibimos los correos de éstos y los intercambiamos con los de nuestros niños.
Ahora es frecuente que ellos reciban mails de Brasil y contesten contando como están trabajando .

Volviendo en el tiempo

Unos meses atrás, a principios de mayo, no sólo los niños sino toda la comunidad esperaba la llegada del presidente para que haga entrega de las computadoras.
Todo el pueblo estaba revolucionado, máquinas de la intendencia arreglaban las calles ,los padres y niños nos preguntaban cuando era el día.
Los maestros teníamos un poco de miedo e incertidumbre ante esta nueva revolución.
Y el día llegó, el 10 de mayo un gran cartel a la entrada de la escuela anunciaba "HOY COMIENZA EL FUTURO".
Con la presencia de autoridades locales y nacionales se hizo entrega a cada niño de su computadora portátil, y así comenzó a caminar el "proyecto CEIBAL".

Trabajando con las laptop

Hoy los niños han evolucionado en sus investigaciones.
Pudimos concretar un proyecto sobre la producción lechera de la zona, con numerosas entrevistas, video de un parto, de salas de ordeñe, ubicación de los principales tambos de la zona, en la vista satelital de Cardal.
Ahora estamos abocados a la ejecución de un periódico digital que aporta información de los distintos lugares de la Villa, notas deportivas, recetas de las madres así como entrevistas a diferentes personas que marcan el acontecer de Cardal.
También hemos recibido correspondencia de varias escuelas de Florida solicitando información de lo que estamos haciendo.
Para visitar el blog de la clase ---- cuarto-cardal.blogspot.com.